身边好人·敬业奉献｜李涛：不忘初心育桃李

今年1月，建瓯市第一中学生物教师李涛登上“南平好人榜”敬业奉献的名单，为他众多的荣誉再添一笔。

他2005年从武汉过来当老师，与亲朋好友聚少离多，将青春年华扎根在教育一线。他曾参加各类教学比武，多次获得华东地区、省、市一等奖；指导学生获得全国中学生生物学竞赛省一等奖、二等奖近40人；多次开设省级、南平市级公开观摩课……用个人的微小力量培育万千桃李。

建瓯市第一中学生物教师——李涛（建瓯市融媒体中心供图）

守初心，站好三尺讲台

科学技术日新月异，多媒体技术、Flash动画软件、PPT投影、整合多种互动功能的希沃一体机等信息技术为课堂提供了更好的教学环境。

但李涛坚持认为一切技术均为手段，在“求变”的同时，“效率为王”不能丢。

“不知道从哪一年起，所任教年段均有学生‘求李涛老师上课板书笔记’之语。这让我坚持使用这种提高课堂效率的方式——精心设置板书。”他说。

在课堂上，哪怕是练习课，他也会精心设置板书，让学生随时明白本节课的教学关键，在板书引导下发散思维；多年的经验使他能将高考真题信手拈来，契合课堂上的板书关键点；他有时临场发挥，将生活中的思考点与板书重点关联，还用不同颜色粉笔逐一圈点批注。

有担当，躬耕学生管理

“这么多事情，你忙得过来吗？”“涛哥走路的速度真快！”同事们总是这么与李涛的玩笑。在家庭与学校重担交织时，他从来没有向学校提出特殊照顾。

2014年，他担任高三重点班班主任，全心围绕学生转，每晚10点半回家已是常态。若遇到同为教师的妻子也有晚自习时，他就会把4岁的孩子带到办公室看顾。

作为段长，他时刻关注年段学生心理、卫生等动态，并提出解决方案；尖子生培养、中等生拔高、学困生帮扶他要因材施策；学生活动会场布置、学习氛围营造、贫困走访他均要考虑周全。

疫情来临，他负责的年段有11位贫困学生的家里不具备上网课的条件，他逐一通过电话询问详细情况。当时，小松镇某同学因家庭贫困，没有网络，导致无法上网课。他第一时间向相关部门反馈，并协调电信部门赠送流量，解决了学生上网课的燃眉之急。

建队伍，发挥团队力量

“独行快，众行远”，如何为学校沉淀一支更优秀的生物教师队伍？李涛积极努力探索，将教研工作抓得实实在在，碰撞各个老师的思想，把更好的教研成果融入课堂。

他和全组的老师组织学生一起到户外去种植萝卜、豌豆、西瓜等，开展实践型生物课堂教学研究，并成功开设户外省级公开课，得到相关专家的一致好评。

他保质保量实施教研计划，定期开展教研活动和听课评课活动。在活动安排上，他指导本组青年教师科学备课和钻研高考考点考题，并安排生物组老师分专题解读中国高考评价体系，组织大家共同探讨。

如今，李涛的教师生涯中已经走过了17个春秋，但他依然坚持着自己的初心：“我愿甘当一个小小的细胞器，虽微小，却在整个生命体中发挥着重要的作用。”