未成年人｜南平建阳：寻建盏文化之“本” 润幼儿发展之“真”

“咚咚呛、咚咚呛”游戏区里传来一阵锣鼓声，原来是南平市建阳区实验幼儿园大五班小朋友们创设的“建盏艺术馆”开业啦！

欢庆锣鼓、嘉宾剪彩、砸金蛋、各类表演……“建盏艺术馆门口”热闹非凡。“欢迎来到我们的建盏艺术馆，这是我们的建盏作品展区，这是像兔毛花纹的兔毫盏……这是像花朵纹饰的油滴盏……这是色彩斑斓的窑变盏……”小小讲解员热情迎上前，为家长们介绍艺术馆里各种花纹、各种器型的建盏作品，“这是我们制作建盏的原料展区，有高岭土、釉矿石、草木灰……”

小小讲解员在向家长介绍建盏原料（南平市建阳区实验幼儿园供图）

南平市建阳区实验幼儿园创办于1956年，复办于1978年，历史悠久，底蕴丰厚，是福建省示范性幼儿园。实验幼儿园坐落于朱熹故里、中国建窑建盏之都——南平市建阳区，是福建省最古老的五个县邑之一，拥有丰厚的文化资源。多年来，建阳区实验幼儿园基于“本然教育”为办园思想，立足本土，挖掘资源，以本土非遗“建盏文化”为源，借助烧制“建盏”过程中“拉坯”“上釉”“窑烧”这三道重要工序，寻建盏文化之“本”，润幼儿发展之“真”，将建盏文化内涵自然融合到办园理念和课程建设中，形成“本然为坯·支架为釉·窑变天成”的课程理念，营造“本然舒展·嬉阅多彩”的童年文化。

本然为坯——顺应天性，回归本然

幼儿在“建窑探秘区”快乐地玩盏、玩泥、玩沙、玩水、野战、攀爬，感受最本真的游戏；在劳动教育基地——“百果园”“小菜园”“小茶园”中，幼儿观察植物生长过程，体验种植采摘的乐趣。

儿童的本然之性即自然与本真。为追求儿童身心自然和谐发展，建阳区实验幼儿园立足本土，创造贴近幼儿生活、融合本土文化内涵的本然环境，支持儿童逐步通过与自然、与自己、与社会的充分互动，感受四季，释放天性，回归教育本然。

嬉阅为釉——嬉戏探索，精彩阅历

建阳的雕版印刷技艺是一项非物质文化遗产，建盏文化也深入幼儿的生活。建阳区实验幼儿园通过建盏体验馆，让幼儿自由探索，在直接感知、实际操作、亲身体验中主动学习，自主萌发爱家乡、爱祖国的情感。

建阳区实验幼儿园结合儿童游戏精神，以儿童生活为源，基于儿童经验及进展的特点，充分调动各种资源，通过亲近自然、社区体验、游戏探索、多元阅读、合作表现等多元支架，积极探索蕴含优秀传统文化特质的课程，支持幼儿探秘非遗、探访历史文人、寻觅家乡美食等，将适宜的资源与幼儿的生活和学习建立联结，引导幼儿在直接感知、亲身体验和实际操作中理解和感受传统文化内涵，在师幼的谐融共构中，丰富儿童精彩多元的阅历，促进儿童全面发展。

幼儿们用放大镜看建盏里的晶体（南平市建阳区实验幼儿园供图）

幼儿们体验宋代点茶（南平市建阳区实验幼儿园供图）

窑变天成——本然舒展 嬉阅多彩

孩子们在与自然、生活的交互中，自然流露出灿烂的笑容，很好地诠释了“窑变天成”的自己。

“入窑一色，出窑万彩”的建盏之美，就美在窑变天成。幼儿教育的过程如同窑变的过程，幼儿园在课程实施过程中，通过查看、支持、个别化的指导、鼓舞等支架，逐步推进儿童属于自身独特的、个性化的进展。在“本然舒展”的生活与学习状态中，最终实现窑变天成，展现“嬉阅多彩”的儿童。

“本然为坯·嬉阅为釉·窑变天成”的独特课程理念既是建阳区实验幼儿园多年课程文化的积淀，也是教师在与幼儿共同成长的过程中形成的实践感悟。该园将园本课程与本土文化的深度融合，多维度激发幼儿对本土文化内涵的感受和认知，拓宽幼儿的本土文化视野，为幼儿提供感受和体验本土文化的机会，自然地萌发地域自豪感和精神归属感，建构起儿童的文化自信，为中华优秀传统文化的传承与发展增添助力。（作者：罗青 陆继淑 来源：南平市建阳区融媒体中心、南平市建阳区实验幼儿园）