光泽要闻 | 南平光泽：各中小学校开展校园心理剧展演活动

大武夷新闻网讯“校园和谐是青少年健康成长的保障，而青少年的心理健康则是校园和谐的基础。”5月6日，在观看完一系列的校园心理情景剧表演后，光泽县教育局副局长薛伟荣说。

近年来，校园欺凌的新闻频频爆出，为了构建更加和谐的校园，促进青少年身心健康发展，今年3月初，光泽县教育局下发了一份《关于开展2024年光泽县中小学校园心理情景剧比赛的通知》，号召光泽县各中小学校积极开展校园心理剧的编写、展演等活动，为青少年提供探索内心的舞台，提升青少年自主互助能力，并最终选派一个剧本参赛。

比赛于4月中旬陆续展开，各校选送的心理情景剧多角度地再现了校园生活中常见的冲突、烦恼和困惑。比如，有集中体现家长望子成龙、望女成凤心切，然而在教育子女时却毫无章法，缺乏耐心、鼓励和信任，连剥夺了子女的快乐与自信却不自知，最后在一场梦中幡然醒悟的《可可的周末》；有自暴自弃，故意捣乱，实则充满爱心和责任感的《原来我不是》；有面对校园欺凌不敢发声，也没人理解，最终被同样遭受过校园欺凌的学长拯救，并一同拯救其他被欺凌的同学的《救》；还有希望得到父母关心、关爱，而不是物质满足，而在学校捣乱欺凌同学的《清白》等。

“这些心理剧所呈现的故事，其实很多就发生在我们自己或同学身上，我感觉我们既是在演心理剧，又是在演我们自己。”光泽县职业中专学校张子欣说，“举办这样的心理剧比赛活动我觉得对我们启发很大，让我们学会面对并调试日常生活中常见的心理问题，提升了心理自助与互助的能力。”

“一种美好的心情，比十付良药更能解除生理的疲惫和痛楚。”校园生活中种种问题的出现，包括欺凌的发生，很多情况都是因为心理发生了扭曲，无论是欺凌者还是被欺凌者，其内心都迫切需要被拯救。“此次心理剧比赛活动应该说达到了我们预期的效果，但这可以说只是引玉之砖。接下来为了广泛引起社会、学校、家庭对青少年心理健康教育的重视，我们将在进一步提升我们心理教育队伍自身素质的同时，开展更多更丰富多彩的心理教育活动，形成特色与创新，护航青少年健康成长。”光泽县教师进修学校心理教研室教研员马宗威说。（供稿单位：光泽县融媒体中心）