闽北籍作家作品入选统编语文教材

统编八年级语文教材新增课文——《天上有颗“南仁东星”》

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语文教材的变动向来备受关注，2025年秋季开学，统编八年级语文教材迎来了一篇令人瞩目的新增课文——《天上有颗“南仁东星”》。这篇课文由闽北籍著名报告文学作家王宏甲根据自己的作品《中国天眼：南仁东传》（北京联合出版公司2019年版）相关章节改写。它的入选，不仅是对一位科学家的致敬，更是对科学家精神的传承。8月7日，本报记者联系到王宏甲，听他说起了写《中国天眼：南仁东传》背后的故事。

从仰望星辰到“变成星星”

南仁东是谁？他是“中国天眼”（FAST）的首席科学家兼总工程师，一个用22年时间，在贵州深山铸就世界最大单口径射电望远镜的“追星人”。他的名字被镌刻在浩瀚宇宙中——国际天文学联合会将一颗小行星命名为“南仁东星”。

《天上有颗“南仁东星”》以细腻的笔触，勾勒了南仁东如何从一个痴迷星空的孩子，成长为让世界瞩目的科学家。课文从“看星星”的童年往事写起，铺垫了他对宇宙的无限好奇，再到他放弃国外优渥条件回国，带领团队在贵州的喀斯特地貌中跋涉选址，最终建成“中国天眼”的壮举。

文中通过“让我自己过去看”“找不到合适的洼地，我这一辈子死不瞑目”等细节，展现了科学家在选址过程中克服极端地理环境的执着精神，以及“自主创新、不计功利”的科技攻关精神。课文中最动人的细节，莫过于南仁东那句掷地有声的话：“让我自己过去看。”这短短几个字，浓缩了他对科学的执着、对国家的责任。他不愿依赖国外的技术，而是坚定地选择自主创新，哪怕这意味着要面对无数未知的挑战。正如《中国天眼：南仁东传》一书所揭示的，南仁东的一生，就是一部中国科技自力更生的缩影。

“创作过程是一段独特的追寻旅程”

《天上有颗“南仁东星”》改编自《中国天眼：南仁东传》。这本书的作者王宏甲是南平建阳人，其文学创作重点在报告文学，作品获奖频频。其中，获得中宣部“五个一工程”奖的《智慧风暴》《中国新教育风暴》，对我国新世纪的教育转型产生重要影响。《中国天眼：南仁东传》还入选新中国70年百种译介优秀图书。

作为南仁东传记的作者，8月7日，再度回忆起创作经历，王宏甲感慨万千。

创作时面临的第一个难题，是南仁东已于2017年离世了。

无法直接采访本人，王宏甲是如何走进这位“天眼之父”的精神世界的？

王宏甲回忆说：“虽然没有办法采访到南仁东，但这也开启了一段独特的追寻旅程——通过寻访他的同事、亲友、学生乃至曾一同跋涉深山的农民，一个鲜活的南仁东形象在心中逐渐清晰。而贯穿始终的线索，正是南仁东如何‘成长，尤其是精神的成长’。”

经过长时间的走访，王宏甲从南仁东生前的同事、学生及亲朋好友那里掌握了大量第一手资料，创作了《中国天眼：南仁东传》。这本传记翔实生动，同时插入了10余幅珍贵照片，图文并茂，细节充沛，充满说服力和感染力。

“南仁东的捷径是‘热爱学习’”

在追寻南仁东足迹的经历中，王宏甲看到的，不仅是他不畏劳苦地攀登，更发现了一条他身体力行的“捷径”：热爱学习。

在寻访中，南仁东的亲友回忆，少年南仁东痴迷连环画，一分钱也要租来看，《水浒》《三国》这些经典滋养了他的心智。用他自己的感悟说：“爱学习就是一条捷径”，能快速汲取前人智慧的精华。但初中时，南仁东成绩并不突出，直到一位老师在一个星期天与他“谈了一天”，点燃了他“为国家作大贡献”的志向。这志向成为他精神成长的核心动力，促使他高考夺魁进入清华，甚至在俄语环境下自学英语，为探索世界做准备。

实践是更重要的课堂。毕业后，南仁东初到通化无线电厂，连用车床制作小零件都出废品，而工人闭眼都能做好。这让他深刻认识到“一丝不苟”的价值，学会了将书本知识转化为实际生产力。他珍视的《钢铁是怎样炼成的》一书，更引导他去思考：真正的熔炉不在别处，就在自身的理想、信仰和实践中。后来他游学多国天文机构，正是有意识地博采众长，为日后大科学工程积累视野。

通过多方的寻访，南仁东的形象渐渐在王宏甲眼前清晰起来，他感觉自己能听见他的心声。热爱学习，善于在学习中取他人之长补己之短，这就是南仁东成长的线索。

王宏甲深情写道：“人间有多少精神的黄昏和早晨，灵魂的高山与湖泊，能塑造我们的心灵和品格。南仁东在青少年时代是通过广读博览和为人生立志，从而朝气勃勃地成长起来的。”

“科学家才是青少年应该追的‘星’”

2025年的新学期，当八年级的孩子们翻开语文课本，读到《天上有颗“南仁东星”》时，他们或许会问：“我们为什么要学这篇课文？”

王宏甲的回答是，因为，科学家才是青少年该追的“星”。

在《中国天眼：南仁东传》中，王宏甲以细腻的笔触写下了南仁东对星空的热爱和对祖国的情怀。南仁东的故事教会孩子们：科学不是冰冷的公式，而是热血的信仰。真正的科学家，不仅要有智慧，更要有情怀。

成功从来不是一蹴而就的。南仁东把生命中近三分之一的时光都奉献给了“中国天眼”，花了22年才让“中国天眼”从构想变成现实。

1993年，国际提议建大射电镜，南仁东敏锐抓住机遇，力主争取到中国。为争取国际大射电望远镜落户中国，他深入贵州万山深处。雨衣、解放鞋、柴刀是标配，“从省长到村长都认识这个穿短裤的科学家”。

当争取国际项目受阻，南仁东自力更生的精神迸发了：中国要自己造！500米口径的“FAST”计划震惊世界，质疑如潮：“你们连发动机都造不好！”他回应：“因为落后，才要奋起！”

FAST是超大型跨学科工程。南仁东的过人之处在于，他洞悉尖端技术散落在全国，于是主动联络100多位科学家，成为“研究科学家的科学家”。这个过程，正是FAST总工程师的诞生过程，核心在于凝聚起蕴藏在国家内部的科研力量。

在追踪南仁东足迹的过程中，王宏甲深刻领悟到：“中国天眼”是国之重器，但自力更生、艰苦奋斗的精神，是更重要的国之重器！这是这部传记的灵魂主题。

在全球化竞争日益激烈的今天，中国的未来需要更多像南仁东这样的科学家，而这篇课文，正是播撒在青少年心中的一颗种子。

所以，为什么青少年们要读科学家的故事？答案很简单——因为我们需要记住，是谁让中国的科学之光照亮世界；我们需要传承，那种自力更生、永不言弃的精神；我们需要相信，未来的星辰大海，将由今天的少年去征服。

正如作者王宏甲所说：“心有宏志并矢志不渝，是南仁东一生的品质，也是南仁东留给我们永远的精神财富。”

作者：本报记者 卓茹茵