以山水为卷 育生态“匠人”——武夷学院国家公园微专业扎根沃土育人才

“身在‘宝山’，就得把绿水青山的学问学深悟透，让知识真正服务于这片土地。”近日，武夷学院《走进武夷山国家公园》公选课教室内暖意融融，武夷山朱子文化研究中心研究员章一定引经据典，为60余名同学解读朱子理学的当代价值。课堂上，16名特殊的身影格外专注，他们是该校国家公园建设与管理微专业2025级学生，这门浸润着地域文化的课程，正是他们“生态+文化”跨界学习的第一站。

“大家脚下的崇阳溪藏着水生态密码，对岸茶山的绿意中孕育着生态价值，翻过山就是武夷山国家公园的生态廊道，这都是你们的学习阵地。”2025级国家公园微专业班主任官惠玲在开班式上的这番话，让学生刘莹记忆犹新。

“国家公园保护建设路上，懂生态监测的未必懂管理规划，会资源核算的可能摸不清野生动植物习性。这种结构性人才缺口，既是学生个人发展的机遇，更是传统生态环境学科转型的机遇。”武夷学院生态与资源工程学院环境生态工程系主任纪占华道出了人才培养的初衷。

这份机遇背后，是学校清晰的育人蓝图。自2023年北京林业大学开办全国首个相关本科专业后，武夷学院立足属地优势，将微专业培养方向精准锁定“生态+管理+技术+文化”，把环境生态工程、经济学、管理学、旅游学与朱子文化等地域元素熔于一炉，目标直指培养能解决实际问题的“生态多面手”。

“2023年招收的首批31名学生已顺利结业，其中超半数已投身生态文明建设一线。”纪占华话语中满是底气。2025年招生更注重“精准滴灌”，聚焦环境生态工程系，选拔出16名专业扎实、对国家公园事业兴趣浓厚的学子开展特色培养。

“课堂+野外”的沉浸式教学模式，是这门微专业最鲜明的特色。记者翻开课程表，7门核心课程均采用“理论+实操”模式：环境生态类课程带领学生深入国家公园腹地，用样方丈量生态系统生物多样性，在溪流边用检测仪读取水质数据；经济管理类课程依托本土特色产业，传授森林、茶叶碳汇量与生态产品价值核算技能；规划类课程走进古村落、现代场馆，探讨“保护与开发”的平衡之道；旅游类课程以崇阳溪畔为课堂，引导学生构思兼具科普性与体验感的生态旅游路线。

“上节课看到很多珍稀动植物标本，现在满脑子都盼着上山实践，希望能亲眼见到课本里的白鹇。”刚听完公选课的刘莹，在手机备忘录里列起了实践清单。同班的郭士豪则想得更长远，笔记本上写着“宏观技术、地域文化、专业前沿”三个关键词：“不仅要学好生态监测技能，更要吃透武夷山的文化内涵，关注气候变化对国家公园的影响，这样才能真正留下来、用得上。”

对于这些学子而言，结业证书不仅是学习成果的证明，更是通往生态保护领域的“通行证”。“这些带着武夷山‘实践印记’的毕业生，未来既能反哺家乡生态建设，也能对接全国国家公园的人才需求，在规划管理、生态修复、碳汇核算等岗位上发光发热。”纪占华望向窗外连绵的青绿，踌躇满志地说，“希望通过我们的探索，构建出具有地方特色的育人模式，为相关高校的国家公园应用型人才培养实践，提供借鉴与经验。”

□本报记者 张筱惜