走出去碰撞育人“火花” 南平市欧捷名校长工作室开展首次集中研修
闽北日报讯(真义勇)金秋时节,坐落于闽江南岸的烟台山之巅,被誉为“烟台山明珠”的福州高级中学校园里弥漫着醉人的秋意。为促进“以项目式思维推动名校长工作室建设”理念的落地,24日,南平市欧捷名校长工作室一行至福州高级中学组织开展第一次集中研修活动,工作室主持人欧捷校长主持本次研修交流活动。
福州高级中学党委书记、二级正高级教师、福建省名校长骆志煌为工作室一行做《新时代高品质学校的教育格局与文化践行》专题讲座,并与工作室成员就相关治校理念进行深度互动交流与有效问题指导。骆志煌书记的讲座从高品质学校的学理解读、高品质学校办学的顶层设计和文化践行以及高品质学校顶层设计的维度和文化格局三个方面展开。骆书记说,高品质的学校要有学生全面且健康发展的课程建设;要有稳定且高水平的师资队伍建设;要有结构合理、功能齐全、环境优美的校园建筑文化;要有卓有成就且热爱母校的育人文化;要有积淀深厚、特色鲜明的学校文化。比如,福州高级中学一直以来以学校的显性文化元素“乐群”来建设团结友善、协同发展的学校文化与教育生态,构筑师生协同发展的书香校园,培养有文化气质和社会责任的“福高人”。
南平市欧捷名校长工作室领衔人,南平市高级中学党总支书记、校长欧捷说,对能在有着深厚历史底蕴、雅致建筑文化、独特人文情怀的福州高级中学开展名校长工作室的第一次集中研修活动表示感谢,福州高级中学的办学思想、理念、格局以及骆书记的教育情怀一定会激励着工作室成员们坚定教育初心,厚植育人情怀。研修活动中,工作室成员邱江岚校长、邱珍发校长、许艳霞校长分别介绍了各自学校的办学情况,并就办学思想、治校理念等问题进行了探讨。
活动当天下午,南平市欧捷名校长工作室成员一行到福州阳岐参观了严复故里。严复先生提出以“教育救国”为核心的爱国救国理论,主张科学教育以及教育革新。习近平总书记在全国教育大会上指出,“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑”。教育强国是社会主义现代化强国的题中应有之义,是实现中华民族伟大复兴在教育事业上的重要标志。
通过讲解员的介绍以及元宇宙AI体验,工作室的成员们更加深刻地理解到,在追求新时代学校高质量发展的背景下,需要让学生掌握科学的方法,培养科学的态度和思维,方能培养出适合社会科技进步和促进生产力发展所需要的各方面的人才。同时就应对教育新的挑战需要教育革新这一问题,成员们认为可以通过学校文化传承、师资队伍循环、学生人生规划等改革理念来贯通不同的年龄和阶段的学生,在治校过程中着眼于培养全面发展的社会主义建设者和接班人。最后,欧捷名校长工作室成员一行参观了福州八中思政研学基地,重点观摩学习了全国最美教师、“八闽楷模”陈炜校长的感人事迹。
本次名校长工作室集中研修活动,让全体成员实地感受到了福州高级中学的办学思想、办学理念以及严复教育思想,让成员们思有所悟、行有所得。他们学习了治校管理的专业知识、管理理念,认识到治校管理方式的重要性,他们今后将在工作室项目式建设理念的引导下,提升自身治校理念、办学举措、管理技能的品质与效率,推动各自学校管理更加规范化、科学化。
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