更新教育理念 拓宽办学视野 南平市教育学会2024年学术年会召开

2024-12-05 11:47:01 来源: 闽北日报 作者:本报记者 张莎

闽北日报讯(本报记者 张莎)武夷南麓风景如画,建阳古城文脉绵长。日前,南平市教育学会2024年学术年会在潭召开。

此次学术年会由福建省教育学会指导,南平市教育学会主办,福建教育杂志社协办,围绕“大力弘扬教育家精神、推进学校高质量发展”这一主题,开展了多场主旨报告、专题报告以及成果展示与经验分享论坛,顶尖专家云集,培训内容丰富、主题突出、形式多样,搭建了一个学习交流、展示的平台。

夯实基础 提升能力

近年来,南平市教育局和南平市教师进修学院认真落实市委市政府的决策部署,在教师队伍建设方面锐意进取、开拓创新,持续实施校(园)长治校办学能力提升工程,全市校长队伍基础进一步夯实、视野进一步拓宽、能力进一步提升。

“在过去的一段时间里,南平市围绕‘校长治校办学能力提升’这一主题,开展了一系列富有成效的工作,不仅为学校的发展注入了新的活力,也为全省教育事业的进步作出了积极贡献。”开幕式上,中国教育学会副会长、福建省教育学会会长陈明庆在致辞中希望,各位校长能够以教育家精神为引领,勇于担当、不断提升和创新自己的治校办学能力,为学校的发展贡献智慧和力量。

改革是推进基础教育高质量发展的不竭动力,教育要与时俱进,适应新时代发展需求。中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚应邀为本次学术年会作《深化基础教育改革 加快建设高质量基础教育体系》主旨报告,高屋建瓴地指明了深化基础教育综合改革、加快建设高质量基础教育体系的方向和路径。

教育家应具备哪些基本条件、理论高度和眼界高度?教育部中小学校长培训专家、享受国务院特殊津贴专家、南平市教师进修学院客座研究员黄家骅教授应邀作专题报告《以教育家精神为引领 建设新优质学校》。黄家骅通过具体的教育实践案例解读,引领各位校长树立坚定教育信仰,塑造独特校园文化,实现“全域维度”成长。

面对新时代、新要求,校长应如何准确把握自身定位?教育部中小学校长培训专家、湖北省教育干部培训中心主任刘期锡在学术报告《新时代校长新思维与教育领导力》中强调,通过培养减法思维、稀缺思维、快速思维、善学思维,不断提升自身的设计力、执行力、交响力和共情力,才能做好教育发展的思考者和学校发展的领路人。

中国教育报福建记者站副站长,福建教育杂志社《学生周报》主编龙超凡博士在学术报告《讲好教育故事,传好教育声音,塑好教育形象——学习马克思主义新闻观,做好教育新闻宣传工作》中介绍了马克思主义新闻观的核心内容,并结合自身经历和相关报道,与校长们分享了讲好教育故事、传好教育声音、塑好教育形象的有效实践路径。

展示成果 分享经验

南平市教育局紧紧围绕“人才强市”战略部署,深入实施校(园)长治校办学能力提升工程,每年培养一批骨干校长、推出一批优秀校(园)长,建设一批名校(园)长工作室,通过老带新、传帮带,共同提升治校办学水平,努力打造一支政治过硬、品德高尚、治校有方的校(园)长队伍。

为更好地构建“后备校(园)长-新任校(园)长-骨干校(园)长-名校(园)长”阶梯式成长体系,通过好中选优、逐级推荐,我市评选出15名2023至2024年度中小学(幼儿园)优秀校(园)长。

在年会“新时代山海协作·青年校长论坛”上,优秀校(园)长代表建瓯实验幼儿园园长吴茜作《以竹立魂 育有中国魂的新时代建州儿童》经验分享、延平区实验小学校长陈清玉作《让每一个生命都绽放精彩》主题发言、南平剑津中学校长王槐晟作《弘扬航天精神 拥抱星辰大海》成果汇报、浦城一中校长邹凌翔作《携手并进铸辉煌 锐意进取写新篇》成果展示,并邀请福州高级中学校长陈霞作《面向未来:培养社会责任与终身学习力》主题分享。

教育部“国培计划”专家、福建师范大学教授程明喜对此次青年校长论坛进行了深入点评,指出这五个优秀的案例为众多学校发展建设提供了学习和实践的样态与策略,同时对如何顺应时代需求、实现高质量办学提出了建议。

“听了这些优秀校(园)长们的分享,可以感受到他们丰富的教学经验、过硬的专业素养、深厚的教育情怀。是以‘头雁效应’激发‘群雁活力’的生动实践。”与会校长代表纷纷表示,此次学术年会更新了教育理念,拓宽了办学视野,一定会珍惜宝贵的学习机会,积极向优秀学习,向榜样看齐,不断提升自身的素质和能力,成为一个好校长,带出一所好学校。

南平市教育局领导、科室负责人,市直属学校校长,各县(市、区)教育局、教师进修学校相关负责人,高中学校校长,部分学校校长代表,南平市优秀校(园)长、名校长和骨干校长培养对象,南平市教育学会理事和南平市教师进修学院教研员代表近 500人参加本次活动。


[责任编辑:杨希希]
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