习作赏析 | 六年级学生作文：《我的拿手好戏》

窗外的阳光暖暖地洒进来，桌子的一角，放着一个打开的针线盒；屋子的一隅，摆着我未完成的蜡染布料，蓝白相间的纹路在光影里漾着淡淡的温柔。要说我的拿手好戏，那非蜡染莫属。

三年级时，我报名参加了学校的刺绣社团，后来又接触到了蜡染。从最基础的熔蜡、描线学起，我慢慢掌握了蜡刀的用法。从此，每周的社团活动，我一次都没落下。每次握着蜡刀，鼻尖萦绕着蜂蜡淡淡的清香，我的心里都像揣了只小兔子，生怕一个不小心，就毁了半天的心血。

功夫不负有心人，两个学期后，我已经能流畅地完成一整幅蜡染作品了。第二年，学校的“乐艺轩”展厅建成，老师挑选了一批学生作品去展览，我的三幅作品都入选了，这让我心里美滋滋的。

不过，最让我自豪的，不是作品被展出，而是我学会了和伙伴们合作，还能帮到别人。上个学期，社团里开展集体创作活动，班上除了我，还有四个同学报名参加。创作那天，社团活动室里静悄悄的，我本想自己完成一幅作品，却看到一个同学愁眉苦脸地对着布料发呆。我立刻改变了主意，走上前轻轻拍了拍他的肩膀：“你是第一次做吧？不会很正常，我来教你。”

我全神贯注地握着蜡刀，熟练地熔蜡、勾勒线条，一边做一边叮嘱他：“蜡刀不能碰到底布，不然染色的时候，颜料会渗进去，图案就不好看啦。”同学看着我的动作，眼睛里满是敬佩：“你真厉害，肯定练了很久吧？”我不好意思地笑了笑，嘴上说着“还好啦”，心里却早已乐开了花。后来，我又拿起笔刷，和他一起上色、固色，我们合作的作品，最后也被选进了乐艺轩展览。

蜡染，不仅是我的拿手好戏，它更让我明白，和伙伴们并肩前行，才能更好地发挥特长，收获加倍的快乐。（指导老师：谢棪霞）

作者：南平实验小学文体校区六年1班 蒋妙言